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Los docentes de instituciones municipales aprenden sobre seguridad en aulas virtuales
El primer paso fue identificar procedimientos que ayuden a los maestros a evitar el ingreso de terceras personas a las clases virtuales.
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Los docentes municipales se capacitan en seguridad en aulas virtuales.( )
La denuncia de la Unión Nacional de Educadores (UNE) sobre sujetos que ingresan a las aulas virtuales para amenazar y atemorizar a docentes y estudiantes, activó las alarmas. En Quito, profesores de unidades municipales fueron capacitados en temas de seguridad para la educación telemática.
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El primer objetivo de las Secretarías del Municipio fue identificar procedimientos que ayuden a los maestros a evitar el ingreso de terceras personas a las clases virtuales. Los rectores, vicerrectores, docentes y encargados de informática de las 20 unidades educativas municipales y los 14 Centros Municipales de Educación Inicial fueron capacitados.
“A medida que la tecnología avanza, surgen nuevas amenazas y desafíos en línea. La capacitación constante permite a los docentes mantenerse actualizados sobre las últimas tendencias y adoptar prácticas seguras en consonancia con las evoluciones tecnológicas”, indicó Camila Carpio, coordinadora de Innovación y Gestión Educativa de la Secretaría de Educación, Recreación y Deporte.
Herramientas para la seguridad en clases virtuales
La primera recomendación de los especialistas es crear contraseñas seguras en plataformas como Zoom, Teams y Google Classroom. De esta forma se restringe el acceso a terceros.
También es necesario:
Las recomendaciones deberán aplicarse hasta regresar a las clases presenciales en todo el sistema educativo.
El Ministerio de Educación ha contabilizado 36 amenazas en aulas virtuales
El Ministerio de Educación identificó 36 alertas de ingreso de personas no autorizadas a clases virtuales. En ellas se han realizado amenazas a estudiantes y docentes, desde el pasado 9 de enero, cuando escuelas y colegios adoptaron esta modalidad por la situación de violencia que vive Ecuador.
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Esta cartera de Estado aclaró que esto correspondió al 0.23 % de los 15 506 "sostenimientos existentes a nivel nacional". También desmintió que se tratara de un ataque cibernético a la plataforma de aulas virtuales establecido por el Mineduc.
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