Experimento halla que las niñas creen que la genialidad es cosa de hombres
Resultados sugieren que niños de apenas 6 años ya están influenciados por estereotipos.
Las niñas empiezan a verse a sí mismas como menos talentosas que los niños a partir de los 6 años, según un estudio publicado en la revista Science.
Los resultados sugieren que los niños de apenas seis años ya están influenciados por los como la idea de que la genialidad o la inteligencia es más común entre los hombres.
Los autores del estudio, que calificaron las conclusiones como "descorazonadoras", sugieren además que el problema podría agravarse con el tiempo y llegar a.
El estudio, en el que participaron , fue una colaboración de las universidades estadounidenses de .
Los investigadores hicieron que participaran en varias pruebas. Inicialmente vieron que tanto los niños como las niñas creían que su propio género era "brillante".
Pero un año después empezaron a surgir diferencias de género.
Un experimento con 3 pruebas
En una de las pruebas les leían un cuento en el que el protagonista de la historia era , pero no estaba claro quién era ese personaje.
Después, los niños tenían que adivinar quién era el protagonista escogiendo una de cuatro imágenes, dos de hombres y dos de mujeres.
los niños escogían hombres y las niñas escogían mujeres en un de las veces.
Pero , mientras que
En otra prueba los investigadores exploraron qué género esperan los niños que obtenga mejores notas en la escuela.
El equipo halló que .
En una tercera prueba se invitó a los niños a que jugaran a un . Para algunos se describió como . Para otros se describió como un juego "".
Y descubrieron que tenían las mismas probabilidades que los niños de jugar al juego de quienes se esfuerzan mucho, pero estaban .
¿Qué quieren decir estos resultados?
El profesor Andrei Cimpian, uno de los investigadores involucrados, le dijo a la BBC que "el mensaje que sale de estos resultados es que ".
"Es descorazonador ver cómo estos . Cuando lo ves, te das cuenta de la gran batalla en contra que existe".
En estudios anteriores Cimpian había analizado las carreras académicas que están asociadas a la idea de que se necesita una genialidad innata para tener éxito.
Su argumento es que cuanto mayor es la percepción de que hay que ser un genio -como para la física- menor es el número de mujeres.
"A una edad temprana, los estereotipos de la sociedad pueden marcar diferencias en la trayectoria", asegura.
"", añade.
"Incluso si las diferencias iniciales son pequeñas, pueden convertirse en algo mucho más grande".
Los investigadores sospechan que la exposición a los medios de comunicación, los profesores, los padres y los otros niños influencian esos cambios en la percepción de género.
¿Un impacto para la industria?
Christia Spears Brown, profesora de psicología y autora del libro Crianza más allá del rosa o el azul, dijo que estos resultados encajan con .
Según Brown las niñas internalizan esos mensajes culturales desde una edad temprana en su desarrollo, asumiendo que sí, pueden trabajar duro pero no son naturalmente astutas.
Y esa creencia puede explicar por qué a pesar de tener buenas notas muchas jóvenes no optan por carreras universitarias como la física, las matemáticas o la ingeniería.
Athene Donals, profesora de física experimental en la Universidad de Cambridge le dijo al diario The Guardian que "si en el futuro queremos tener una mano de obra con equilibrio de género en ingeniería, matemáticas o física está claro que ".